Musikschule
Schüleraufnahme, Unterrichtspläne, Übungsfortschritt, Vorspiele und Anmeldevereinbarungen für Musikschulen und Privatlehrer
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Mit Pocper startenWillkommen im Studio! Dieses Aufnahmeformular hilft uns, Ihren musikalischen Hintergrund, Ihre Ziele und Ihren Lernstil zu verstehen, damit wir Sie mit der richtigen Lehrkraft zusammenbringen und den Unterricht passend gestalten können.
Name des Schülers:
Alter:
Name der Eltern/Erziehungsberechtigten (bei Minderjährigen):
Telefonnummer:
E-Mail-Adresse:
Studieninstrument:
Warum möchten Sie dieses Instrument lernen? Was hat Sie inspiriert?
Lieder oder Stücke, die Sie eines Tages spielen möchten:
Jahre vorheriger Spielerfahrung:
Vorherige Lehrkraft (falls vorhanden):
Erfahrung mit Vorspielen oder Auftritten:
Noch nie aufgetreten
Schulvorspiel
Bewertete Prüfung (z. B. ABRSM, Trinity, Yamaha)
Öffentlicher Auftritt oder Wettbewerb
Notenlesen:
Kann noch keine Noten lesen
Grundkenntnisse — kann Noten langsam entziffern
Sicher — liest mühelos vom Blatt
Gehörbildung:
Schwach — hat Schwierigkeiten, Tonhöhen zu erkennen
Durchschnittlich — kann einer Melodie nach Gehör folgen
Stark — erfasst Melodien schnell
Beobachtungen zur Technik (Haltung, Handposition, Klang, Artikulation):
Punktzahl Vom-Blatt-Spiel (von 10):
Bevorzugte Unterrichtshäufigkeit (z. B. wöchentlich, zweimal wöchentlich):
Bevorzugte Unterrichtsdauer (Minuten):
Bevorzugte Stilrichtung:
Klassik
Pop / zeitgenössisch
Jazz / Improvisation
Gemischt — offen für Erkundung
Erste Eindrücke, empfohlenes Einstiegsniveau und etwaige Hinweise für die zugewiesene Lehrkraft:
Die obigen Angaben sind nach bestem Wissen und Gewissen korrekt
Vielen Dank! Wir prüfen Ihre Aufnahme und melden uns innerhalb weniger Tage, um Ihre Lehrkraft und die erste Unterrichtsstunde zu bestätigen. Willkommen in der Musikfamilie.
The Musikschüler-Aufnahme & Einstufung template is a ready-to-use form from Pocper's Musikschule pack. Customize the fields to match your workflow, then share a link so clients can complete it and upload documents in real time.