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學生主檔紀錄

這是教室為每位學生保留的常設檔案——只有一份，由老師與家長在學生就讀期間持續更新，不會每學期重填。若有代課老師，這一頁就是他們最先閱讀的資料。

學生與聯絡資料

學生姓名：

出生日期：

入學日期：

監護人姓名（學生未成年時填寫）：

與學生的關係：

主要聯絡電話：

電子郵件：

緊急聯絡人與電話：

樂器與配件

學生使用的每一件樂器都請登錄於此，含租借樂器。序號請保持最新——保險理賠與年度歸還租借樂器時都會用到。

樂器	廠牌／型號	序號	自有／租借

租借歸還期限：

目前授課安排

主要指導老師：

固定上課日與時間：

每堂時數（分鐘）：

教室／琴房：

目前程度或級數：

歷任老師異動——由誰指導、起訖時間，以及更換原因：

級別晉升紀錄

每學期一列。請每學期新增一列，不要覆蓋前一列——整體晉升的軌跡才是重點。

學期	達到級別	老師評語

已完成曲目

累積紀錄——每完成一首就加上去，切勿清空。請註明作曲者、改編版本與大致完成時間。

目前正在練習：

檢定、比賽與演出

日期	檢定機構／活動	級別／組別	成績

下次檢定或報名截止：

目標日期：

技巧里程碑

每項技巧確實穩固後才勾選，僅嘗試過不算。

不需提醒即能維持穩定的姿勢與手型

能背譜彈奏所有大調音階，兩個八度

小調音階與琶音

能流暢視奏低於目前程度一級的樂譜

能跟著節拍器在速度變化中穩定演奏

能在觀眾面前背譜完整演奏一首曲子

能自行調音並保養樂器

能自在地參與合奏或與伴奏合作

健康、無障礙與實務注意事項

手部、手腕、背部或聽力狀況；任何影響可演奏時間長度的因素；學習或感官需求；建築物內的無障礙需求：

課堂上有效的做法——節奏安排、動機引導、學生面對糾正時的反應，以及代課老師應知悉的事項：

長期音樂目標

學生與家長希望走到哪裡——檢定路線、音樂院術科考試、加入樂團，或單純享受演奏。每年重新檢視一次：

持續紀錄

隨情況變化留下註明日期的紀錄——換了新樂器、調整時段、遇到瓶頸、突破關卡，或與家長的談話。最新的放最上面。

上傳檢定證書、租借文件或發表會錄影：

上傳檔案

請保持本紀錄更新——它會隨著學生走過每一位老師、每一個級別與每一場發表會。

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關於此範本

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學生主檔紀錄
學生與聯絡資料
樂器與配件
目前授課安排
級別晉升紀錄
已完成曲目
檢定、比賽與演出
技巧里程碑
健康、無障礙與實務注意事項
長期音樂目標
持續紀錄

常見問題

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級別／組別

成績

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